TAM TAM 

Dare voce alla lettura: TAM TAM continua il suo

percorso nel Salento

Proseguono, nei diversi territori della provincia di Lecce, le attività di TAM TAM – Pratiche
di lettura ad alta voce per la costruzione dei sé, del mondo, di comunità allargate, il
progetto promosso da Magma aps, realizzato con il finanziamento del Centro per il libro e
la lettura, in collaborazione con Ventitré10, VeleRacconto, Alibi – Artisti Liberi
Indipendenti e Tina Lambrini – Casa Comi.
Il progetto entra nel vivo del suo percorso, dopo aver attraversato una prima fase di
formazione che ha coinvolto docenti, bibliotecari e operatori culturali in un lavoro
approfondito sulla voce, sull’ascolto e sulla relazione.
TAM TAM si sviluppa su un territorio diffuso, articolato in più poli che mettono in rete
scuole, biblioteche e comunità locali, dal Nord Salento al Capo di Leuca. Un progetto che
non si limita a proporre attività, ma costruisce connessioni tra luoghi e persone, facendo
della lettura ad alta voce uno strumento di crescita condivisa.
Dopo la fase formativa, il progetto prosegue con le attività sui territori, portando nelle scuole
e nelle biblioteche le pratiche sperimentate durante gli incontri.
Tra i prossimi appuntamenti in programma, il percorso Il lavoro del lettore su sé stesso, a
cura di Alibi – Artisti Liberi Indipendenti, farà tappa a Lucugnano, presso la Biblioteca
Provinciale “G. Comi” (via delle Grazie, 1), nelle giornate dell’8 maggio (ore 16:30–18:30) e
del 9 maggio (ore 9:30–12:30).
Due giornate dedicate al lavoro sulla presenza, sull’ascolto, sulla voce e sulla
consapevolezza di chi legge. In questa prospettiva, la lettura ad alta voce non è soltanto una
competenza da acquisire, ma una pratica capace di unire espressività, relazione e
partecipazione.
La formazione: la voce come pratica educativa
Uno degli assi centrali del progetto è il percorso di formazione rivolto agli adulti, pensato per
fornire strumenti concreti a chi lavora quotidianamente con la lettura.
Gli incontri hanno affrontato la lettura ad alta voce non come semplice tecnica, ma come
pratica complessa che coinvolge corpo, emozione e relazione.
Con Francesca Mignemi si è lavorato sui nuovi classici della letteratura per ragazzi,
esplorando il modo in cui i testi possono continuare a parlare al presente attraverso la voce
di chi legge.

Con Federica Iacobelli, il focus si è spostato sulla dimensione teatrale della lettura,
mettendo in dialogo parola scritta e corpo, ritmo e presenza scenica.
Con Alessia Canducci, il lavoro ha attraversato la voce come esperienza viva: dall’analisi
dei suoni alla costruzione del ritmo, fino alla relazione tra lettore e ascoltatore, attraverso
esercizi pratici che hanno coinvolto direttamente i partecipanti.
Accanto a questi incontri, il percorso “Il lavoro del lettore su sé stesso”, a cura di Alibi –
Artisti Liberi Indipendenti, ha proposto un lavoro approfondito sulla consapevolezza di chi
legge: presenza, ascolto, intenzione. Un passaggio fondamentale per rendere la lettura ad
alta voce uno strumento efficace nei contesti educativi e culturali.
In tutti i moduli, ciò che emerge con forza è che la lettura ad alta voce è prima di tutto una
pratica relazionale, capace di unire espressività, partecipazione e costruzione di comunità.
Un progetto che costruisce comunità
TAM TAM si configura come un progetto che lavora sulla continuità tra formazione e pratica,
tra adulti e ragazzi, tra scuola e territorio.
La lettura ad alta voce diventa così un dispositivo culturale capace di:
● attivare processi educativi inclusivi,
● rafforzare il legame tra istituzioni e comunità,
● valorizzare la dimensione collettiva dell’esperienza culturale.
Un suono che si propaga, una parola che diventa relazione.
Per partecipare alle attività e per maggiori informazioni:
tamtam.adaltavoce@gmail.com
Ufficio Stampa e Comunicazione
Daniele Pratolini
tel. 320 67 45 539
daniele.pratolini@gmail.com